"EL ESTADO Y LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD: PAPEL DE LA ESCUELA"

 El fin de la educación es aumentar la probabilidad de que suceda lo que queramos” José Antonio Marina

ESTADO E IDENTIDAD

¿Que nos hace ser como somos? ¿Como formamos nuestra identidad y nuestra visión del mundo que nos rodea? la respuesta a estas preguntas reside en un proceso fundamental: la educación. la escuela no simplemente es un lugar donde se adquieren conocimientos académicos, sino un espacio vital para la construcción de nuestra identidad y nuestra integración social. en este texto vamos a ver la importancia del proceso educativo en la formación de la identidad y la necesidad de que sea institucionalizado por el estado para garantizar su efectividad y equidad.

La importancia del proceso educativo para la construcción de identidad, por lo tanto, la escuela involucra aquellos momentos pedagógicos y disciplinarios en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje para que se logre en los individuos la comprensión y el uso activo del conocimiento, cuya principal característica es afianzar los conocimientos adquiridos para que tengan un mayor significado en la vida cotidiana, yendo más allá de los libros, es decir ocupándose también de la formación y construcción de la identidad individual y social del alumno, haciendo que se sienta incluido y motivado para ser el mismo y a la vez toma conciencia de sí mismo y la relación que guarda con su entorno social, para que de esta manera pueda comprender e interactuar al mismo tiempo con el mundo que lo rodea.  

También implica la construcción de la identidad del sujeto, de su historia así como la actitud que demuestra en el ahora, de esta manera rompe con lo establecido y el supuesto de que la historia sigue una sola línea, porque no es así, de esta manera se construye la identidad en el contexto educativo, por lo que hace referencia l proceso mediante el cual los sujetos se hacen únicos y aprenden a confrontar y negociar sus diferencias con otros de tal manera que puedan compartir un espacio que es cotidiano, histórico y que no permanece estático. En el proceso de construcción de la identidad cada sujeto logra imprimir un significado a su existencia porque forma parte de su historia y que ha modificado su actitud hacia su manera de habitar, sentir, pensar, vivir, convivir de una manera legítima, además de crear iniciativas para restablecer su mundo y espacio vital, adaptándolo como un espacio de calidad de vida, donde se dé la interacción y relación de una manera continua, donde viva la diferencia y el reconocimiento.

En la escuela como institución educativa descansa parte de la responsabilidad ética, política y moral de construir situaciones donde se promueve e impulsa la formación y socialización del alumno, así mismo desde el currículo se pretende dotar al alumno con habilidades, destrezas, actitudes, argumentos y sentidos que afectan de manera directa e indirecta sus vidas, creándole una identidad propia que le permita desarrollar sus habilidades de carácter comunicativo, formándose como un ser capaz de conocer e interactuar de mejor manera el mundo que lo rodea.

La necesidad de institucionarlo desde el Estado supondría represar la escuela donde los contenidos se abordarían no solo basados en derechos y deberes, la participación la formación política, ética, moral, si no la concreción de mecanismos institucionales, además de asumir con responsabilidad la creación de espacios democráticos propios para la convivencia, el aprendizaje y la socialización, de esta manera no solo se enseña a ser ciudadano, se viviría la ciudadanía y se reflejaría en la escuela como escenario democrático del reconocimiento y inclusión y la equidad.  

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